Bienvenidos a Lectura 180/ Sistema 44
Bienvenidos a los padres y estudiantes del Lectura 180/Sistema 44. Este año escolar, estamos tratando de buscar diferentes formas de comunicarnos con los padres. Este blog eventualmente remplazara los boletines trimestrales que envió a la casa en la carpeta de los viernes. De ahora en adelante, sin embargo nos continuaremos comunicando dos maneras, para futuras actualizaciones de la clase. Como siempre, puede comunicarse con la Sra. Spinelli, Intervencionista de Alfabetización de la Escuela Intermedia Whitehorse, email [email protected] o llamando al 608-204-4513. En español 608.620.4201
¡La Lectura Te Lleva a Lugares! Fin del Primer Trimestre Noticias de
READ 180 y/el SYSTEM 44
Todo el Grupo
Durante las lecciones de todo el grupo, todos los estudiantes están aprendiendo juntos, sin importar si están inscritos en el programa de Lectura 180 o el Sistema 44. Usando los libros de cada programa, trabajamos en la lectura crítica y la escritura que son beneficiosas para todos. Nosotros le damos la lectura de cada artículo en porciones, marcamos el texto mientras lo leemos y discutimos lo que aprendemos. Hemos aumentado nuestro conocimiento del vocabulario relacionado, realizado inferencias sobre las historias que hemos leído y compartido nuestras opiniones sobre temas claves.
Durante las lecciones de todo el grupo, todos los estudiantes están aprendiendo juntos, sin importar si están inscritos en el programa de Lectura 180 o el Sistema 44. Usando los libros de cada programa, trabajamos en la lectura crítica y la escritura que son beneficiosas para todos. Nosotros le damos la lectura de cada artículo en porciones, marcamos el texto mientras lo leemos y discutimos lo que aprendemos. Hemos aumentado nuestro conocimiento del vocabulario relacionado, realizado inferencias sobre las historias que hemos leído y compartido nuestras opiniones sobre temas claves.
Sistema 44
Los alumnos de sexto grado están terminando su primera unidad, que incluye artículos sobre la preparación y aplicación a las universidades. Un artículo de particular interés es "Nunca es demasiado tarde." Es una historia real sobre una chica que abandonó la escuela y se colgó en las calles, meterse en problemas. Más tarde volvió a su vida, la secundaria terminada, fue a la universidad, y ahora es un detective de homicidios. Los alumnos de séptimo grado completaron una unidad sobre los Video Juegos. Aprendieron cómo los diseñadores de juegos fueron capaces de ayudar a los científicos a romper el código de la estructura de proteínas del VIH, y ahora los científicos están utilizando esta información para trabajar en tratamientos para el VIH. Luego, los estudiantes se trasladaron a una unidad que se enfoca en la televisión realística y de los mensajes que estos programas envían a sus espectadores. Todos los estudiantes de 6º y 7º grado siguen trabajando en las habilidades fonéticas específicas, están aprendiendo cómo tomar notas en sus propias palabras, y están escribiendo ensayos de párrafos. Todo el Grupo Durante las lecciones de todo el grupo, todos los estudiantes están aprendiendo juntos, sin importar si están inscritos en el programa de Lectura 180 o el Sistema 44. Usando los libros de cada programa, trabajamos en la lectura crítica y la escritura que son beneficiosas para todos. Nosotros le damos la lectura de cada artículo en porciones, marcamos el texto mientras lo leemos y discutimos lo que aprendemos. Hemos aumentado nuestro conocimiento del vocabulario relacionado, realizado inferencias sobre las historias que hemos leído y compartido nuestras opiniones sobre temas claves. |
Lectura 180
Durante las lecciones de todo grupo y grupos pequeños, los de 6to Grado comenzaron una unidad llamada Los Nuevos Americanos. Esta unidad incluye artículos sobre la vida de los inmigrantes adolescentes que vinieron a América. Un interesante artículo que leemos era "Escuela Antes de fútbol", sobre Freddy Adu. Se trasladó a Estados Unidos desde Ghana a fin de recibir una mejor educación. Estudió duro, se graduó de la escuela secundaria cuando tenía sólo 14 años, y pasó a jugar al fútbol profesional para el equipo DC United. Los estudiantes también han completado su primera tarea de escritura grande, un párrafo informativo sobre los beneficios que los inmigrantes han traído a Madison. Durante las lecciones de todo el grupo y de grupos pequeños, los alumnos de 7º grado utilizaron su tiempo de lecciones de todo grupo y de grupos pequeños para trabajar en la unidad llamada crisis de identidad. Esta unidad incluye artículos sobre cómo damos forma a nuestras propias identidades. Comenzó con una historia corta, de "Louisa, Por Favor Regresa a Casa". Esta historia de ficción es sobre una chica que se escapó de casa y cambió su identidad. Aprendimos sobre los elementos de una historia - escenario, personajes, la trama, y el tema. Los estudiantes también escribieron su propio análisis literario, enfocándose en uno de estos elementos de la historia. Durante las lecciones de todo el grupo y de grupos pequeños, los alumnos de octavo grado comenzaron una unidad llamada La Invasión de Los Extraterrestres. ¡No, se trata de UFO! Sino, aprendimos acerca de especies exóticas de plantas y animales que han llevado a otros países y están causando daños. Aprendimos sobre un pez con cabeza de serpiente, serpientes arbóreas marrones, los mejillones cebra, kudzu, y otras especies exóticas. La tarea de escritura para esta clase fue un ensayo argumentativo, en el que los estudiantes escribieron sobre las especies invasoras que ellos piensan que son los más perjudiciales. |
Progreso Autocontrol
Cada uno de los estudiantes tiene unas carpetas en las que organizan sus tareas actuales, el trabajo calificado pasado, hojas imprimidas de la computadora, las reflexiones y las metas. Estas carpetas están disponibles para que usted las pueda ver durante la semana de las conferencias de padres-maestros. Por favor pase por mi salón de clase, salón #174, antes o después de su cita para las conferencia con la maestra/o de hogar (homeroom) de su hijo/a. |
¡Usted Puede Ayudar!
Anime a su hijo/a que lea en la casa. Al menos 20 minutos de lectura cada día es beneficioso para su crecimiento en la lectura. Proporcione un lugar tranquilo para leer. Ayude a sus hijos elegir un libro que llame su interés. Si a sus hijos no les gustan leer libros, entonces anímelos a que lean una revista, un periódico, etc. Lea con sus hijos, tomando turnos para leer cada página en voz alta. Haga que su hijo/a lean cuentos o libros con imágenes a sus hermanos menores. Cuando vaya hacer una lista de compras, dígales los objetos que necesita y hagan que él/ella lo escriban en la lista. Pídales que lean la lista de nuevo con usted. ¡Entre más lean, se convertirán en mejores lectores! |